(1)熟练掌握护理专业基础理论和专业知识，熟悉护理专业相关的法律、法规、标准和技术规范，熟悉护理专业国内外现状及发展趋势，能将新理论、新知识、新技术推广应用。

(2)在内科、外科、妇产科/助产、儿科、口腔科、眼耳鼻咽喉科、老年、精神心理、肿瘤、传染病、急诊急救、重症监护、血液净化、手术/麻醉、消毒供应、中医、伤口造口护理、静脉输液治疗护理、血站采供血技术、医院感染管理、护理管理等某一领域具有较丰富的护理工作经验，能正确按照护理程序开展临床护理工作，熟练掌握本专科患者的护理要点、治疗原则，熟练配合医生抢救本专业危重患者，处理本专业急危重症及疑难复杂等护理问题，具有指导本专业下级护理人员病情观察、评估、干预及应急处理的能力。

(3)重点从技术能力、教学能力、质量安全等维度进行评价，将护理实践次数、技术创新项目数、应急处置次数、教学培训时长、患者安全案例、质量改善项目数及护理并发症发生例次等作为重要评价指标。

符合下列条件之一:

(1)具备大学本科以上学历或学士以上学位，取得主管护师职称满5年且现受聘于相应层级工作岗位。

(2)具备大专学历，取得主管护师职称满7年且现受聘于相应层级工作岗位。

(1)解决护理专业多学科合作疑难复杂问题、参与开展新技术新业务形成的护理案例、护理操作视频、应急处置情况报告等。

(2)吸取新理论、新知识、新技术形成的与护理专业相关的技术专利或获得的市(厅)级以上创新奖项。

(3)结合护理专业实践开展与专业密切相关的科研工作，在公开出版发行的专业期刊上发表有一定影响力的学术论文;或者参与编写的护理学相关专业教材、著作等。

(4)主要参与的市(厅)级以上科研课题;作为主要参与人获得市级以上的科技成果奖;作为参与人获得省(部)级以上科技成果奖，或中华护理学会及其分会护理科技奖;教学奖励等成果。

(5)向大众普及护理专业知识形成的科普作品。

(6)参与研究并形成的护理技术规范、卫生标准、护理指南、专家共识。

(7)通过带教一定数量见习/实习生、规培生、进修生、专科护士等人员，以及所承担教学课题、市级以上继续教育项目等形成的人才培养工作报告。

(8)其他可以代表本人专业技术能力水平的业绩成果。